Alignement avec le PFEQ

Additionner avec des jetons et la base 10.

Arithmétique › Opérations › A.2 (faits numériques 0+0 à 10+10)

Enlever des jetons, avec ou sans emprunt.

Arithmétique › Opérations › A.2 (soustractions correspondantes)

Plus grand, plus petit ou égal ?

Arithmétique › Sens et écriture › A.7 (comparer des nombres naturels)

Combien il manque pour faire 10 ou 20 ?

Arithmétique › Opérations › A.5 (terme manquant)

Compter par 2, 5 ou 10. Trouve le nombre manquant.

Arithmétique › Opérations › A.13–14 (régularités, suites)

Carré, rectangle, triangle, losange, cercle.

Géométrie › Figures planes › C.2–3

Boule, cube, cône, cylindre, prisme, pyramide.

Géométrie › Solides › B.1–3

Côtés, sommets, propriétés et repérage sur un quadrillage.

Géométrie › Espace › A.1–2 · Figures planes › C.3

Plus long, plus court — avec des unités à toi.

Mesure › Longueurs › A.1–3 (non conventionnelles)

Heures pleines, demi-heures, quarts.

Mesure › Temps › E.1 (lecture sur cadran)

Pièces canadiennes : 5¢, 10¢, 25¢, 1$, 2$.

Mesure › Monnaie › F.1

Compte les bandes, trouve la plus haute.

Statistique › Représenter et interpréter des données (Cycle 1)

Tirer un jeton : certain, possible, impossible ?

Probabilité › Expérimenter, prédire (Cycle 1)

Compter, lire, décomposer et situer les nombres jusqu'à 1000.

Arithmétique › Sens et écriture des nombres › A.1, A.3, A.5, A.8, A.10, A.11, A.13

Comprendre l'addition et la soustraction : réunir, ajouter, retirer, comparer.

Arithmétique › Sens des opérations › A.1, A.2, A.3, A.5 · Opérations › A.1.a, A.2.b, A.3.a, A.5

Comparer et compter avec des unités non conventionnelles, lire l'heure, compter la monnaie.

Mesure › A.1–A.3 · G.1 · Monnaie

Lire un tableau, un diagramme à bandes et un pictogramme, puis les construire.

Statistique › 2 · 3.a · 4.a

Certain, possible ou impossible, équiprobabilité et premières expériences aléatoires.

Probabilité › 2 · 4 · 5.a · 6 · 8.a

Compter, lire, décomposer et situer les nombres jusqu'à 100 000.

Arithmétique › Sens et écriture des nombres › A.1, A.3, A.5, A.8, A.10, A.11, A.13

Sens des opérations, calcul mental, estimation, termes manquants et restes.

Arithmétique › Sens des opérations › A.1 à A.5 · Opérations › A.1, A.3, A.4, A.6, A.7, A.8

Tables de 0×0 à 10×10 et leurs sens.

Arithmétique › Opérations › A.6 (faits 0×0 à 10×10)

Partage et contenance, avec ou sans reste.

Arithmétique › Opérations › A.6c (divisions correspondantes)

Demi, tiers, quart à partir d'un tout.

Arithmétique › Sens et écriture › B.1–4 (fractions)

Décrire et classer les quadrilatères.

Géométrie › Figures planes › C.6–7

Mesurer avec les unités conventionnelles.

Mesure › Longueurs › A.4–5

Calcul du périmètre de figures planes.

Mesure › Longueurs › A.6

Lire et représenter des données.

Statistique › Représenter et interpréter des données

Convertir entre grammes et kilogrammes.

Mesure › Masses › G.1

Convertir entre millilitres et litres.

Mesure › Capacités › H.1

Convertir h ↔ min, calculer une durée.

Mesure › Temps › E.2

Compter des carrés-unités sur une grille.

Mesure › Surfaces › B.0 (introduction)

Dixièmes et centièmes : lire, comparer, additionner.

Arithmétique › Sens et écriture › C.1–7

Parallèles, perpendiculaires, quadrilatères, solides et symétrie.

Géométrie › C.4–7 · B.5–8 · D.3.a

Règle graduée, balance, contenant gradué, thermomètre, durées et périmètre.

Mesure › A.4–A.5.a · B · C · E.2 · F.2 · G.2

Interpréter et représenter des données : bandes, pictogrammes, ligne brisée, tableaux à double entrée.

Statistique › 2 · 3.a–3.b · 4.a–4.b

Plus ou moins probable, dénombrement des résultats, arbre et simulations.

Probabilité › 3 · 5.b · 8.b · 9 · 13

Compter, lire, décomposer et situer les nombres jusqu'à 1 000 000.

Arithmétique › Sens et écriture des nombres › A.1, A.3, A.5, A.8, A.10, A.13

Processus conventionnels, distributivité, estimation et problèmes à deux étapes.

Arithmétique › Sens des opérations › A.4, A.5.c · Opérations › A.1.b, A.3, A.7.b, A.7.c, A.8

Dixièmes, centièmes et opérations.

Arithmétique › Sens et écriture › C.1–10

Comparer, ordonner, additionner des fractions.

Arithmétique › Opérations › B.1–4

Lien entre fraction, décimal et pourcentage.

Arithmétique › Utilisation des nombres › D.1–4

Estimer et mesurer l'aire de surfaces.

Mesure › Surfaces › B.1

Estimer et mesurer des volumes.

Mesure › Volumes › C.1

Mesurer des angles en degrés.

Mesure › Angles › D.2

Prédire et expérimenter des résultats.

Probabilité › Expérimenter, prédire

Longueurs, masses et capacités — toutes unités.

Mesure › Conversion d'unités › I.1

Calculer la moyenne d'un petit ensemble de nombres.

Statistique › Mesures de tendance centrale › J.1

Classer les triangles, décrire les solides, repérer dans les 4 quadrants.

Géométrie › C.8–9 · B.5–6 · A.4.b

Relations entre unités (km, kg, L), aire, volume et angles.

Mesure › A.5.b · C.4 · D · E.3 · F.3 · H

Interpréter des graphiques, représenter des données et calculer une moyenne en contexte.

Statistique › 3.b · 4.b · 5

Échelle 0 à 1, fraction, décimal et pourcentage, théorique contre fréquentiel.

Probabilité › 9 · 10 · 11 · 12 · 13